Ооооо, тази тема е само за мойто даскало! Толкова много бисери се хвървят и от учители, и от ученици, направо ви е бедна фантазията. Колко мемоари могат да се напишат.....
Ето няколко, за които се сещам от нашия клас:
Стари, но незабравими бисери от 5 клас:
(Дени разказва за Сирни заговезни) ....следва обредното издояване на момата!
Госпожата по музика :
„Заменяме пръстите си с клавиши и получаваме такова свирене!”
”Това произведение е 3 в 1 както кафетата 3в1.”
”Моят колега Моцарт е бил велик музикант!”
6 клас:
28.10.2008г. в час по География
”Това ученици, можете да го запишете във вашите мисли.”
29.10.08 г. в час по Човекът и природата
- „Госпожо, опора не се ли пише със „У” ?! – Д. Великов
- „Не! Опора се пише със „О”!!! –госпожата
- „Баси тъпака!” – Наско
- „Е, да! Виж ти на всякъде с „У” си го писал.” – Д. Великов.
30.10.08 г. в час по История. В този час се изсипаха твърде много бисери.
- На Николай, понеже видях че не е доволен от днешната си оценка, му давам за домашно... – казва госпожата
- Е да, и аз не съм доволен от моята ама.... – продължава Наско.
- Ти си гледай работата! – го отсича госпожата
- За Софроний Врачански..... Абе той човека си написал автобиография, тъй че нямаме проблеми с него. А какво ще правим със Паисий Хилендарски?!
Тези изцепки са от контролното, което ни върнаха в същия час:
”Възрожденският град е бил на 2 етажа.”
”Българите се бонтуват срещу турците с този часовник.”
”Християните били по-учени и разбирали от часовниците.”
”Българи и турци се бунтуват и така се сближават.”
”Пазарджик е красив град и сближава християнския свят.”
”Пазарджик е красив френски град.”
”Жените през възраждането са били с къси поли и цървули.”
”През възраждането, яденето е било чисто българско.”
Математика:
Г-жата посочва дъската: Всичко щеше да е супер, ако туй не се таратункаше тука.
Г-жата:
Тази задача трябва да я четете като вестник „Свободен час”( училищния ни вестник).
Г-жата: На следващото контролно по СИП-математика ще има и теоремата на Менелай.
Класа: Ааааааааааааа!
Г-жата: Що акате вий бе? Умирисахте утърлака.
Г-жата обяснява двумерна декартова координатна система с примери: Предсавете си, че пред мен има стена. Построили сте я, за да си скриете даскала по математика. На тази стена е закачена дъска, на която е начертана декартовата координатна система, а извън дъската-горе в дясно на стената стои паяк. Вий нямате ко да прайте и решавате да убийте паяка. И какво ще направите? Ще продължите линиите на дъската и ще ги пренесете на стената. След това ще определите координатите на паяка, за да прецените колко дълга метла ще ви трябва, за да го убийте. Накрая взимате метлата и: дрън метлата, бум паяка, дум в коша.
Малко по-късно в същия час...
Г-жата определя координатите на един съученик. Тя измерва местоположението му спрямо дължината и ширината на стаята. Остава само височината му и един друг съученик се провиква: Госпожо, сега трябва да отидете до тавана.
Г-жата: -Аз няма да ви давам преводите на задачите...вий трябва сами да можете да четете на англичански.
Г-жата: Знаем, че кръгът е 360 градуса ... а това знаем ли го?
Класът започва да се хили.
Г-жата към Ния: Ти, защо се смееш бе?
Ния: Защото ми е смешно.
Г-жата: Що за отговор: „Защото ми е смешно.”
Е, много ясно е, че защото ти е смешно.
Г-жата към Ана (зубара на класа): А ти, защо се смееш?
Ана: Смехът освобождава ендорфини в мозъка, които те карат да се чувстваш по-добре.
Г-жата: Тази задача, която аз току-що трия.....
Г-жата към Настя и Диляна: На вас двете ще ви намеря допълнителна работа. Големи сте швъргала.
Музика:
Г-жата: Какво е триделна форма?
Деси: Ами...това е форма, която има 3 дяла.
Индекс 
Търсене 
Регистрирайте се 
Вход 
Заглавие: Учителски бисери 
Нед Окт 12, 2008 12:24 pm
